讲座| 李道宏医师：华人父母如何引导子女发掘天赋、把握机遇成功？

每个孩子都有自己独特的天赋和潜力，但如何帮助他们发掘这些天赋并把握人生中的机遇，是每个父母需要了解和学习的。这不仅需要父母的细心观察和指导，还需要为孩子创造一个鼓励探索和发展的环境。

8月14日，福音证主协会邀请李道宏医师/牧师就子女教育问题进行了专题讲座分享。本次讲座的目的是帮助华人基督徒父母和基层牧者家庭用圣经性的价值观来教育子女，帮助孩子们发现自己的天赋和恩赐，把握机遇，为成功做准备。

李道宏医师/牧师出身于第三代传道人家庭，曾从事麻醉科医生的工作近二十年，后来，他提前退休，转向全职事奉。他曾在美国担任“华人福音普传会”的主任，并领导美国证主家庭，专注于帮助第二代华人基督徒稳固信仰根基。他的著作包括多本探讨如何在现代社会中保持基督信仰的书籍，如《爱主的第二代》系列、《小教会，大复兴》等。

一、对于成功的定义

大部分中国父母认为成功就是有好的工作和薪水。因此，他们教育孩子的时候也会将这样的观念灌输给他们，但这不是圣经当中对成功的定义。李牧师说：“圣经对于成功的定义与世俗的观念不一样，圣经所告诉我们的是用上帝所赐给我们的才能，把握他给的机会”。

家长对于子女有一生的影响力。在婚姻与家庭、金钱价值观、未来的职业和信仰的传承等方面，父母都在潜移默化的影响着孩子，不论是年纪小的时候、青少年，还是成人的阶段对他们都有影响力。

二、什么是能力和机会？

能力包括天赋和潜力、技能和专业知识、智力和情商、适应力和学习能力、创新能力与领导力等。

机会包括教育机会、职业、人脉网络、市场机遇、时代背景、地理位置、家庭背景等。

不论能力还是机会都是上帝赐予的。有能力无机遇，埋没人才；有机会没有能力，白白错过；只有才能配上良机，才有成功的可能性。

首先传道书当中提到凡事都有定期，天下万物都有定时。可见，上帝控制一切的时间和机会。

其次，机会常常出人意料。传道书中再次提到：“我又转念，见日光之下，快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦，所临到众人的是在乎当时的机会。”成功和失败并不总是取决于人的能力、智慧或努力，有时机会和时间也是决定因素。世事无常，人们的成败常常超出自己的控制。

最后，我们需要把握每一个机会。李牧师再次引用传道书的话“凡你手所当做的事，要尽力去做；因为在你所要去的阴间，没有工作，没有谋算，没有知识，也没有智慧。” 这句话鼓励我们在有生命、有力量的时候，尽全力去完成手头的工作，因为死亡之后，再也没有机会去做这些事情，所以我们应该在有限的生命中努力抓住机会，实现我们的目标和责任。

三、培养孩子才能的重要性及其方法

重要性：首先，父母要有正确的（圣经性的）才能观。相信我的孩子一定是有才能的，并且刻意地帮助培养子女的恩赐，改善现在的亲子关系。其次，要教导子女把握机会。

每个孩子都是不一样的，并且孩子们有自己不同的才能和天赋。有的孩子很有亲和力而且很喜欢跟人在一起；有的孩子喜欢做饭；有的孩子喜欢社交；有的孩子喜欢音乐等等。有些家长看不出来孩子有什么才能，但是我们需要做的是观察和倾听，鼓励孩子去尝试。

培养孩子才能的方法：

1. 关注孩子的兴趣爱好

错误：忽视孩子的兴趣，强加父母的爱好。

正确：耐心观察，鼓励孩子探索不同兴趣。

2. 注意孩子的自然倾向。

错误：忽视孩子的天赋，过分关注学业成绩。

正确：关注孩子在各方面的表现，发掘潜在才能。

每个孩子都是独一无二的，有些才能可能很明显，而有些则需要时间和耐心。

四、华人父母的普遍特点和失败之处

普遍特点：高度重视教育，愿意投入大量资源；倾向于全面发展，但更注重学业成绩；较强的竞争意识，希望孩子出类拔萃，可能过度干预，影响孩子独立性发展。

父母的失败之处：

（1）缺少属灵的认识。带着世俗成功的标准，忽视了属灵的价值观和圣经才能观的重要性。

（2）在认识孩子才能方面的失败。盲目夸大孩子的能力，缺乏客观评估。未能全面了解孩子的优缺点，只看到想看到的一面，因过度保护而忽视了帮助孩子面对和克服弱点的机会。

（3）培养子女恩赐的失败。未能提供足够的时间和精力，缺乏识别和培养孩子多元化才能的能力和方法，过分强调学业成绩。

（4）亲子关系的失败。未能建立有效的沟通方式，造成代沟加深，没有相处的优质时间，自身情绪管理不当。

五、如何把握机会，为成功做准备？

1. 教导子女识别机会的能力。教导孩子来分析情况，认识机会和挑战，不要自我为中心。

2. 培养（帮助他人的）机会意识，鼓励孩子主动寻找机会。让孩子看到其他人的需要，乐于助人为自己打造机会，就像约瑟在监狱里面给别人解梦，其实是给自己打造机会。

发展关键能力

1）沟通和人际交往的技能。

错误：忽视社交能力，过分强调学习成绩。

正确：创造与人交往的机会，培养团队合作。

2）问题解决和创新思维。

错误：总是为孩子解决问题，不给思考空间。

正确：鼓励孩子独立思考，提出创新解决方案。

 3. 时间管理和自律。家长过度管控孩子的时间，孩子就不会自己安排时间，我们教导好时间管理很重要。正确的做法是教导时间管理技巧，逐步培养自律能力。有的孩子喜欢打游戏，但是学习成绩很好，说明他时间管理得很好，所以家长需要适时的退后。

 最后，李牧师强调：“父母要成为孩子的榜样，首先是鼓励和肯定，然后帮助孩子面对挫折和失败，最后交托给上帝。我们自己需要平衡我们对于孩子合理的目标，避免过度的比较和竞争”。